{"id":11653,"date":"2023-07-01T15:13:20","date_gmt":"2023-07-01T15:13:20","guid":{"rendered":"https:\/\/erikamagyarosi.com\/?p=11653"},"modified":"2025-08-26T00:37:41","modified_gmt":"2025-08-26T00:37:41","slug":"elementor-11653","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erikamagyarosi.com\/de\/elementor-11653","title":{"rendered":"Moderatorin f\u00fcr Talent im Land: 20 j\u00e4hriges Jubil\u00e4um"},"content":{"rendered":"
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TiL im Gespr\u00e4ch: Gleiche Chancen f\u00fcr alle?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Ich durfte die Er\u00f6ffnungsveranstaltung der Diskussionsreihe zum 20-j\u00e4hrigen Jubil\u00e4um von Talent im Land moderieren. Am 10. Mai versammelten sich rund 35 aufmerksame Zuh\u00f6rerinnen und Zuh\u00f6rer zu einer spannenden Debatte zum Thema Bildungsgerechtigkeit. Als Gastrednerinnen waren Dr. Ulrike Leikhof und Prof. Gabriele Weigand zu Gast, die ihre Perspektiven auf die Zusammenh\u00e4nge zwischen sozialer Herkunft, Migrationsgeschichte und Talententwicklung einbrachten.<\/p>\n\n\n\n

Dr. Ulrike Leikhof ist Abteilungsleiterin am Bildung & Begabung<\/em>, dem Talentf\u00f6rderungszentrum von Bund und L\u00e4ndern. Ihr Anliegen ist es, junge Menschen unabh\u00e4ngig von ihrer Herkunft zu f\u00f6rdern und ihnen dabei zu helfen, ihr Potenzial voll zu entfalten. Prof. Gabriele Weigand ist Professorin an der renommierten P\u00e4dagogischen Hochschule Karlsruhe und Koordinatorin der bundesweiten Initiative \u201eLeistung macht Schule\u201c<\/em>, das bundesweit die F\u00f6rderung leistungsstarker Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00f6rdert.<\/p>\n\n\n\n

Wir diskutierten den starken Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Talententwicklung, der in zahlreichen Studien belegt ist. Unsere G\u00e4ste erl\u00e4uterten dies aus verschiedenen Perspektiven und hoben Faktoren wie mangelndes Wissen \u00fcber das Bildungssystem, geringeres Selbstvertrauen und geringere Erwartungen des Schulpersonals hervor.<\/p>\n\n\n\n

Ulrike Leikhof und Gabriele Weigand betonten die Notwendigkeit eines grundlegenden Wandels in der Einstellung gegen\u00fcber Studierenden. Sie forderten, jeden Einzelnen individuell zu betrachten und zu f\u00f6rdern, unabh\u00e4ngig von seiner sozialen \u201eKategorie\u201c. Dies k\u00f6nne zwar noch nicht fl\u00e4chendeckend umgesetzt werden, doch beide setzten sich bereits heute f\u00fcr die F\u00f6rderung von Studierenden unabh\u00e4ngig von ihrer Herkunft ein.<\/p>\n\n\n\n

Zum Abschluss der Veranstaltung bereicherten inspirierende Beitr\u00e4ge und Fragen aus dem Publikum die Diskussion. Wir waren uns alle einig, dass Stipendienprogramme wie Talent im Land<\/em> Wir bieten entscheidende Unterst\u00fctzung. Wir haben auch betont, wie wichtig die kritische Auseinandersetzung mit Vorurteilen und pers\u00f6nlichen Perspektiven als wichtige Schritte hin zu mehr Bildungsgerechtigkeit ist.<\/p>\n\n\n\n

Wenn Sie die Diskussion verpasst haben oder sie noch einmal ansehen m\u00f6chten, k\u00f6nnen Sie dies hier tun.<\/p>\n\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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